孩子们的悄悄话都在“神秘信箱”里

　　王静展示“悄悄话信箱”

　　面对朝夕相处的老师，每位学生心中似乎都有说不完的话，也有很多不敢说的话。“怎样让孩子们对老师倾诉心声?”在济南高新区春晖小学的教室里，有这样一个有趣的东西，它造型多变，每个班都不尽相同，名字也多种多样，但他们都有一个共同的“外号”，那就是“悄悄话信箱”。

　　什么是悄悄话信箱?校长赵士敬说，在孩子们的幼小心灵里，总有一些小秘密不敢当面告诉老师，学校就采取这样的办法，建立一个“悄悄话信箱”，鼓励孩子们通过“小纸条”的方式，把想说的话放到信箱里，由老师采取适当的方式进行回复，解决孩子的问题。

　　王静是该校五年级的班主任，班上有一位学生吸引了她关注的目光。尽管已11岁，但他还需要王静来帮忙系鞋带，甚至连衣服拉链都拉不好。有一天，王静终于从信箱中收到了他的“来信”。“我妈妈管我太严了，什么都不让我自己干，好多本领我都学不会。”

　　“原来 是这样!”第一时间，王静就与这位“固执”的妈妈取得了联系。两人在电话中聊了一个多小时，王静让她懂得，禁锢式教育不能让孩子成长，毕竟家长不能跟孩子一生，适当放手才是爱。

　　渐渐地，这个小男生变了。几个月过去了，他很快学会了很多生活技能，性格也变得开朗起来。

　　同样的事情还发生在四年级班主任刘晓雯班上。这一天，信箱里一张纸条吸引了她的目光。“老师，我的好朋友小文(化名)和小芳(化名)说我‘不配’饰演班级舞台剧中的角色，我很生气，觉得整个世界都崩塌了!”面对小蕊(化名)这样的倾诉，刘晓雯有些哭笑不得。为了解决她们的问题，刘晓雯精心准备了以《与人交往要有原则与底线》为主题的班会。她通过一些实例和心理分析，告诉学生如何成为一名别人眼中合格的朋友。

　　课后，她分别与小文和小芳沟通，她们认识到了自己的错误，向好朋友小蕊道歉。刘晓雯说，在发现问题后，她已第一时间与三方家长联系，并提出解决的方法。小文与小芳的家长也立即召开了“家庭会议”，对孩子们的不当方式进行了“友情提醒”。而小蕊的父母则通过谈话的方式，将孩子心中的阴霾消弭。后来，刘晓雯观察到，3个好朋友又“黏”在一起说说笑笑了。

　　小蕊妈妈告诉记者，如果不是刘晓雯“找上门来”，她不会发现小蕊的异常。她说：“有一天，小蕊放学后情绪确实很低落，我以为她是作业没做好。因为我和她爸爸工作忙，也没有继续关注这件事。”小蕊妈妈承认，孩子很少与自己沟通，而“悄悄话信箱”则让孩子们能够对老师敞开心扉，老师再和家长沟通，有助于家长更深入地关注孩子的心理问题。

　　正如赵士敬所言，“悄悄话信箱”成为师生沟通的桥梁，师生之间沟通的隔膜也不复存在，有利于教师们发现问题、解决问题，与家庭一起携手完成孩子的教育工作。

　　(文/图 济南报业全媒体记者 李鹏)