“双减”之下如何“提质增效”？且看高新区景汇小学英语教研组推出特色“组合拳”

　　舜网讯 “双减”背景下，如何科学设计作业，才能既减轻学生过重负担，又能有效提高教育教学质量？济南高新区景汇小学英语教研组召开了专题研讨会。

　　会上，英语组老师们就新学期英语作业内容、作业形式以及作业批改等问题展开了讨论。老师们要杜绝布置机械、重复式作业，明确作业“减量不减质”这一宗旨。学校还出台教研制度，严格落实教研和培训要求，扎实开展教研工作，确保老师精准解读教材，找准学科训练点，互相听课学习，为提高课堂效率打好坚实基础。努力做到既减轻学生作业压力的同时又要提高成绩，切实做到“双减”之下，提质增效。

　　“双减”之下的英语作业，简直太有趣啦！一、二、三年级结合教材与学生年龄特点，布置了制作字母卡片、给英文字母涂色等作业，学生们用智慧和巧手，涂画出一张张精美的作品。色彩丰富、图文并茂、生动活泼，充满了童真、童趣。四年级教师尽量避免出现机械、单调的重复性无效作业或惩罚性作业，尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习；根据学生年龄特点和心理规律，使作业的形式多样化。布置的制作单词卡的作业将单词形象化、更加直观亲切，激发了学生的学习兴趣。五年级的孩子们减少了机械抄写背诵的作业，更多的是趣味、实践性的作业，五年级在学习了unit 2 My week,这一单元后。老师们给孩子们布置了用英语制作课程表的作业，孩子们在写写画画中，用英语制作出了精美的课程表，既实用又巩固了课堂知识，寓教于乐。五年级还制作了精美的英语小书签，在读书的时候，用上自己制作的小书签，还真是很开心呐！对六年级学生来说，手抄报是课后作业的一种很好的形式。同学们认真研读课本，搜集课外英语资料，制作出一幅幅精美的手抄报作品。图文并茂、书写美观，充分显示了同学们的创造性思维。这种活动既可让学生们把知识梳理归类，还可让学生结合生活实际对相关知识进行补充拓展，让他们从中体验到英语创作的乐趣。

　　“双减”政策的出台，对老师教育教学提出了新要求、指明了新方向。景汇小学全体教师将继续努力，不断提升自我。进一步探索“双减”政策下有利于学生成长发展的最优路径，继续打好“双减组合拳”，办有温度的教育。