“戏”韵飞扬 “剧”汇童心 ——济南市新苑小学语文学科实践活动之首届校园课本剧展演

　　舜网讯 为探索语文课堂教学改革的新路径，以实践活动推动语文教学改革，改变学生学习语文的方式，为学生搭建一个学习成长的“语文大课堂”，加深对语文课文、生活的理解和感悟，提升核心素养。近日，济南市新苑小学举行了语文学科实践活动之首届校园课本剧展演活动。

　　本次活动共计展出22个精彩剧目，所有剧目既忠于课本又有所创新，内容丰富、形式多样，主题鲜明，有选自语文课本里的名篇名著、红色故事，也有充满童趣不失教育意义的寓言、童话故事。师生在原文基础上大胆创编，在揣摩角色的过程中加深了对文本的理解，让平面的文字变得立体直观、生动鲜活，进一步体验经典作品之韵。

　　准备篇

　　课标中指出“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。”各语文教研组老师认真解读课标，深入研讨，研读课文，创编剧本，从台词、动作、语音、语调等各个方面，对学生进行有效指导，提升学生的语文素养和能力。

　　为了达到最佳的舞台效果，各班语文老师组织小演员们利用课余时间认真排练，细细揣摩课本中人物动作语言，团队成员之间互相协助，分工合作，记台词，串台词，操场上，教室里……都成了大家的排练场。

　　演出篇

　　纵观古今中外的文化长廊，数不胜数的经典文学作品滋润着一代代人，而课本剧将纸上一个个字符演绎成一段段精彩的戏剧。课本剧拉近了学生与书本的距离，让学生更加充分地理解了作品的形象和情感。

　　一年级

　　一年级的小可爱们为大家带来了剧目《动物王国开大会》、《夏夜多美》、《要下雨了》和《小壁虎借尾巴》。孩子们纷纷化身动物精灵，揣摩丰富的内心世界，展现其独特的样态，舞台上处处洋溢着童真童趣。

　　二年级

　　二年级的同学们以“成长”为主题，演绎了《青蛙卖泥塘》、《大象的耳朵》、《蜘蛛开店新编》和《小马过河》，通过孩子们天真烂漫的表演，文中的哲理深入浅出地一一呈现，稚嫩的童音，可爱的举止，将鲜活的角色塑造得惟妙惟肖。

　　三年级

　　三年级的同学们精彩呈现了《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《鹿角和鹿腿》和《剃头大师》，通过生动的语言，丰富的表情和肢体动作，将故事中的深刻道理一一揭示。

　　四年级

　　从红色经典剧目《为中华之崛起而读书》、《小英雄雨来》到传统名篇《西门豹治邺》和《铁杵成针》，凝聚着跨越千年而来的人和事，四年级的学生们通过回溯红色岁月、揣摩历史人物故事，将自己对于人物性格的独特理解，精彩演绎呈现。

　　五年级

　　五年级学生在老师的引领下，自编自导自演，在舞台上充分绽放。学君臣、学处事、学做人，洞悉人生真谛，把握人生底色，《草船借箭》、《猎人海力布》、《梅花魂》、《祖父的园子》和《猴王出世》，多元的人物形象更加深入人心。

　　小演员们入情入境，用声情并茂的台词和恰到好处的肢体语言，将剧中角色刻画得淋漓尽致。每个班级的同学都做到了服装道具与剧情的完美结合，音乐舞蹈与动作表现力的协调统一，灵动的舞台上演绎着别样的精彩。

　　研讨篇

　　活动结束后，现场进行了语文教研，教研组长从亮点和建议方面交流了见解和体会。赵殿胜校长总结指出：本次课本剧实践活动基于语文学科深度教研，用语文知识创作剧本，用语文能力再塑形象，以语用实践提高语文素养，以语文素养反哺语文活动，语文学习是整个实践活动的主旋律和主基调，最终内化为语文核心素养。

　　课本剧的创编展演，从文本到舞台、从知识到运用、从语文到多学科融合，是学生的一次语文深度学习，也是学习能力的一次有效提升。学生们不仅从课本中受到教育，也能在活动中锻炼自我，提高自我，还能在一系列过程中得到更多的熏陶和启发，从而加深对教材、对生活的理解，进而提高学生的综合能力和整体素质。

　　小小的课本剧承载着孩子们对语文的热爱，对知识的渴求。通过课本剧的展示，一个个精彩的故事悄悄走进学生们的心灵，他们在阅读、创作和表演的过程中体验到了自信、尊重、快乐、合作的重要，乃至艰辛与汗水……这些都成为了学生们成长过程中闪光的印迹。济南市新苑小学将不断推进语文教学改革，为培养“大气、雅气、正气、灵气”的新苑学子提供展示自我的平台，为提升学生学习能力和语文综合素养不懈努力！