推动“混合式”教学模式 他们让思政课更生动

　　9月12日，济南工程职业技术学院马克思主义学院(简称“马院”)承办的《概论》课2021年版新教材集体备课会在“云端”举办，全国130余所高校2000余名教师参会。该校历来重视思政课建设，马院更是拥有一支业务能力过硬的教师队伍。2020年，该学院教师团队在全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获高职组二等奖，刷新了该校公共基础课组别竞赛最好成绩。团队教师将参赛经验运用到日常教学中，创新线上线下结合的教学方式，让课程实践性不断增强，思政课堂变得更生动有趣。

　　承办国家级集体备课会促职教教学质量持续改进

　　9月12日，由“同课异构·协同共研”创新联盟主办、济南工程职院马院承办的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称“《概论》”)课2021年版新教材集体备课会在“云端”举办，这是该备课会举办23期以来首次由高职院校承办。

　　该校《概论》教研室主任张文雯在代表学院作总结时表示，此次集体备课会让与会教师充分把握了“表”与“里”、“点”与“面”、“内”与“外”的关系，更好地提升教学水平;也使老师们认识到，只有让课程在内容上有血有肉，在方法上有声有色，在价值引领上有根有魂，才能上好思政课，育时代新人。

　　作为山东高职院校首所马院，近年来，济南工程职院马院积极开展集体教研探索，形成了“讲学练结合、校内外联动、展风采共成长”的思政实训“三部曲”。曾获首届全国高校思想政治理论课教学展示一等奖，多次在省教学能力大赛、省高校思政课教师比赛等权威赛事中获奖;近期，《坚守初心理想传承红色基因》课例还获评济南市思政课实践教学优秀课例。

　　马院院长杨学慧表示，通过此类活动和平台，教师教学水平和教研积极性显著提升，有助于推进高水平、结构化教师教学团队在信息技术应用、团队协作水平方面，构建职业教育教学质量持续改进的良好生态。

　　讨论打磨参赛方案常到后半夜办公室成“宿舍”

　　2020年12月，全国职业院校技能大赛教学能力比赛现场决赛在湖南株洲举办，济南工程职院马院教师团队由杨学慧、张文雯、《形势与政策》教研室主任张林涛、教师石艳娜组成，获得高职组二等奖，创造了该学院在此类赛事中的最好成绩。

　　比赛从去年4月起就进入赛程，校赛、省赛、国赛层层“闯关”。团队聚焦《概论》课教学内容，以“‘五位一体’助圆中国梦”为选题，从学生立场出发，让看似枯燥的课程变得有趣。“我们多次推翻原有思路，最终确定用‘创新’作为主线。”张文雯介绍，他们丰富课堂形式，例如组织学生辩论，带学生前往实践教学基地参观等，开启“行走的思政课”。

　　团队成员吃苦耐劳的精神也是他们最终取得佳绩的助推器，临近比赛的一段时间，学院办公室、会议室在晚上就成了他们的“宿舍”。“我们经常讨论到晚上12点多，最晚的一次凌晨4点才睡觉。”经常睡在办公室的张林涛说，临近比赛时，他一天只睡3-5小时。

　　为了让团队教师心无旁骛地参赛，济南工程职院由教务处牵头成立备赛小组，为教师协调上课安排，提供了“保姆式”的后勤保障。

　　科技元素融入思政课堂发展“思政使者”带动全校

　　教师参赛的任务不只是获得奖项，以赛促教、以赛促研、以赛促改是更深层次的目标。

　　国赛经历给了教师们不同感受。张文雯此前已参加过两次

　　省赛，她更注重用赛事标准对待日常教学，用参赛经历让学生受益。张林涛也曾参加过一次省赛，通过对教材的钻研，解决

　　了日常教学中的一些疑问，对教育政策的理解也得以更新。去年是石艳娜首次参赛，今年的省赛中，她则成为团队主力，带领初次参赛的年轻教师继续拼搏。一次次参赛的历程，为马院教师梯队建设注入了源头活水。

　　经过一个学期的实践与沉淀，马院在教学模式上不断改进。院长杨学慧介绍，去年起，他们尝试进行线上线下“混合式”教学，建立虚拟教学体验中心，学生可通过VR技术等科技手段，身临其境般体验历史事件，增加思政课的体验感。

　　“我们注重加强实践教学，让思政课与学情结合，将抽象的理论落实到学生日常生活中。”杨学慧说，他们在全校学生中招募选拔“思政使者”，成立社团，培养思政讲解员，担任“助教”等，让这些学生起到引领示范作用，进一步生发思政课效力，辐射更多学生。

　　(济南时报·新黄河客户端记者曹莫)