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济南市莱芜汶水学校 南泥湾进了劳动教育基地

http://www.e23.cn2021-07-01 11:45:46舜网-济南日报

    摘  要:学生缺少什么?立德树人的基本点在哪里?党员作用如何发挥?济南市莱芜汶水学校结合学校实际,将“劳动教育”确立为学校的党建品牌,并且做出了特色。

济南市莱芜汶水学校 南泥湾进了劳动教育基地

  党员教师于惠敏在党建劳动基地为学生上《南泥湾精神》一课,融历史、党史、音乐教学于一堂,受欢迎、效果好。

  学生缺少什么?立德树人的基本点在哪里?党员作用如何发挥?济南市莱芜汶水学校结合学校实际,将“劳动教育”确立为学校的党建品牌,并且做出了特色。

  “压苗、浇水、封土……”两个多月前,在莱芜汶水学校红薯栽培实践课上,学校预备党员陶务帅正在为学生们讲解红薯种植的方法及注意事项。为了讲好这堂课,陶老师还在课下向红薯种植“老把式”学技术,并根据流程提前分类培养学生骨干,在课上分小组进行红薯种植,小组间再相互指导学习和操作。一节课下来,学生们基本掌握了红薯栽培方法。

  在莱芜汶水学校,像陶老师这样的党员教师兼带学生劳动教育课的例子还有很多。为推动劳动教育育人品牌落地生根,学校成立了党建品牌工作专班,从规划策划到具体实施,党支部班子全员全程参与,每名党员责无旁贷地肩负起劳动教育任务。

  与此同时,在劳动实践课程体系方面,莱芜汶水学校设计了从小学到初中的课程体系,从小学低年级的自我基本劳动能力实践,到小学高年级的家务劳动能力实践,再到初中农业生产能力实践,让学生循序渐进、逐步提升自己的劳动能力。小学低年级劳动启蒙阶段,重点培养学生劳动意识,养成学生良好劳动习惯,并制定了学生“劳动清单”,“学习自己整理书包、书桌、叠被子等;自己洗袜子,学会扫地、拖地,帮助家长做简单的家务。”在完成统编劳动教材教学的前提下,学校鼓励党员教师开发校本劳动教材,引导班主任每天布置家务劳动作业。

  利用学校党建劳动情景教育基地,让学生参与农业技能劳动学习,生物课、语文课、历史课、思政课都适时地搬进了劳动教育基地,成为了学校的精品课、学生最欢迎的课。党员教师于惠敏,结合历史课本上“抗日根据地的建设”这一主题,把党史课与劳动基地红色教育内容相结合,创作了《讲南泥湾故事 传承南泥湾精神》一课,置身菜地和南泥湾精神及故事展板,让学生们学唱《南泥湾》歌曲,听老师讲三五九旅拓荒故事……

  为更好地将劳动教育实践课做实,学校对所有参与党建品牌创建和劳动授课、学科融合授课的党员教师进行评价考核,既有过程性评价管理,也有期末结果评价考核。学生劳动考核纳入学生综合素养评价,由劳动教师、家长、班学习小组和班主任综合日常表现积分评价,还对表现优异的学生加分奖励。

  目前,学校共评选出党建品牌劳动教育学科融合优秀课例23节,涉及劳动、历史、思政、语文、生物、美术、传统文化课程,以及党史教育、革命传统教育等诸多内容。劳动综合育人功能得以凸显,以红色教育为切入点的红色教育党建品牌初步形成,吸引着周边学校和社区党组织前来参观学习。 (本报记者 吕娜 通讯员 窦会东)

作者:吕娜 通讯员 窦会东   网络编辑:王浩 值班主任:田艳敏

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