济南市济洛路小学举办教师成长专题培训

　　舜网讯 陶行知先生曾说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”11月14日下午，伴随着暖洋洋的天气，济南市济洛路小学一群满怀热情、迫切需要个人素质提升的教师们齐聚一起，聆听了一场来自王翔宇处长的讲座，本次讲座可谓是直击教师心灵的知识盛宴。

　　王处长是济南市教育局基础教育处副处长，团委副书记，教育硕士、国家二级心理咨询师。在《中国教育报》、《教师月刊》、《当代教育科学》《山东教育》等发表论文，教育随笔30余篇，主持山东省教育科学重点规划课题二项，被评为山东省教育科研先进个人。

　　培训活动在济洛路小学王雅斌校长的致辞中拉开序幕，王校长向王处长介绍了济洛路小学的发展史，并且提出学校的发展关键是老师，加大师资培训力度，全方位提升教师专业素养，为教师搭台子，铺路子，是学校常抓不懈的工作。走出去，请进来，既增长了见识，开阔了视野也结识了朋友，盘活了队伍。接下来，王校长为王处长颁发了《教师成长指导专家证书》。

　　作为2020年疫情过后，第一位走入校园面对面培训的开局篇，王处长的讲座更是精彩至极。王翔宇处长以《育人，如何更专业、更有效》为题，明确讲座的目的是真正回到育人，从源头思考教育，对“培养人”和“自我成长”问题力求有一些新理解，一些新启示，一些新转向。“你是否思考过教育要培养什么样的人？”“能否看见孩子成长的内在样貌？”“一个人格健全的人的三个系统是什么？”以及“如何把育人目标落到实处”等一个个直击心灵的教育问题，在王处长的诙谐幽默，不断深入的启发引导追问下，引起大家深入思考，各抒己见，王处长一语道破真谛，教育要培养内心丰盈、人格健全、身心健康、品行良好并且真实的人。

　　王处长强调教育者要努力看到孩子成长的内在样貌，才是真正的教育。他从马斯洛层次需要理论出发，举了一个个生动的案例，诠释了学生对于归属与爱的需要，接纳学生的不同是尊重的基点，让学生自己做选择是尊重的内涵，最终激发学生自我的实现。

　　最后，王处长就“教师育人受阻“卡顿”在哪里？”“知情意行在学生道德养成中如何牵制并发挥作用？”“如何理解人与理解人性？”以及“教师如何进行有效地自我觉察和个人成长”等问题进行讲解，王处长指出成长始于自我觉醒，教育是迷恋成长的学问，教师要把研究学生作为教师的“第一专业”，教师的职业追求就是要有尊严的感到疲惫。

　　回到人和理论原点，触摸心灵和规律，深耕学生成长、教师发展，三个多小时的精彩培训，三个多小时的思维发问，三个多小时的心灵碰撞，王处长以其专业、丰富的育人知识，深入浅出，贴近实际，从多角度帮助老师解决教育当中遇到的问题，结合案例让老师们学会了探究各种教育相关问题，引领老师们不断反思教育的真谛，也引起了教师们的深思。