山东师大基础教育集团联教联研活动在祥泰实验学校举办

　　舜网讯 为落实集团联学、联教、联研、联考“四联”工程，进一步提升初中课堂教学质量，加强校区之间的业务交流，促进教师专业能力的发展，山东师大基础教育集团定期举行聚焦初中课堂建设联教联研活动，活动以“同课异构+说课评课+专家指导”方式开展。10月28日至29日，首期初中联教联研活动由山东师范大学祥泰实验学校承办，山东师大基础教育集团教学科研部副部长辛吉荣，祥泰实验学校校长张芳、党支部书记纪立孟，以及来自齐鲁实验学校、保利实验学校、历山双语实验学校的老师们参加此次活动。

　　语文专场

　　祥泰实验学校王晓晨老师、齐鲁实验学校隋丽霞老师同课异构八年级语文《周亚夫军细柳》一课。

　　王老师以扎实为导向，以学生的学情为落脚点，从检查第一课时落实情况为切入点，设计揣摩人物形象、分角色朗读、当堂片段写作等环节，精心设计，环环相扣。

　　隋老师以学生提出的问题为切入点，充分关注学情，体现基于学生问题的教。并且以朗读贯穿课堂，特别是分角色朗读，带领学生在情境体验中感受周亚夫真将军和汉文帝真天子的形象，教学重难点在寓教于乐中逐渐突破。

　　语文专场特邀济南市历下区名师、教学能手、学科带头人陈毅佃老师进行评课指导。陈老师充分肯定两位老师基于学生的感受、疑问进行教学设计，读写结合，在亲切对话中引领学生走向文本深处。他指出，教师要把握好课堂的内在逻辑，注重对文本的朗读与品味，要善于挖掘教材，并以具体案例指导教师如何进行文本解读，使老师们获益良多。说课评课环节，各校区教师代表纷纷建言献策，提优点，给建议，教研氛围浓厚。

　　数学专场

　　祥泰实验学校何晴老师、齐鲁实验学校赵心涛老师同课异构七年级数学《比较线段的长短》一课。

　　何老师基于学生的预习情况，围绕重难点进行教学，讲练结合。始终关注学生的学习兴趣，不断调动学生思考的积极性。教学中，何老师面带微笑，如春风般感染着每一位学生。

　　赵老师以“愚公移山”暖场开讲，指令清晰又幽默风趣的教学语言极具智慧，瞬间拉近与学生的距离，“比身高”、“红丝带”等活动更是营造了浓厚的学习氛围。教学中，注重从多角度启发引导，引领学生走向思维深处。

　　两位执教老师交流教学的得与失，各校区教师代表分享听课收获。

　　集团数学学科工作坊主持人王凯歌进行评课指导，他指出，教师要注重对学生几何直观能力以及逻辑推理能力的培养，重视几何语言的规范性。要注意数形结合方法的使用，适当对学生思维能力进行拔高训练，多做题，多听课，多教研。

　　纪立孟书记指出，教师要透彻研究教材，理清设计思路，并结合课后随堂练习深挖设计意图，达到精准教学的目的。要训练学生的思维，抓住定义、公理中的关键字，提升学生的思维水平，有高度，有力度，有深度。

　　英语专场

　　祥泰实验学校许崇伟老师、齐鲁实验学校王宁宁老师同课异构九年级英语《ItmustbelongtoCarla》一课。许老师的课堂目标明确，稳扎稳打，任务设计符合学生认知规律，同时链接中考，精心创编英语听力材料，注重对学生听、说、写一体化培养。

　　王老师的课堂充满活力，以中考英语改编听力为主线，注重对学生的磨音训练，引导学生学以致用，将新学的知识迁移到生活中去。最后的总结升华更是渗透德育，给学生和在场老师以深深震撼。

　　辛吉荣副部长介绍活动缘起并进行评课指导。他指出，英语课堂要体现英语味道，注重语言的输入与输出。情境是语言发生的生命与根基所在，课堂情境设计要力求真实，必要时进行道具准备。教师要基于真实学情开展教学，关注对学生素养与能力的培养，用素养和能力涵养成绩，保护学生的学习兴趣。他建议各校区要共建共享资源，智慧众筹，抱团成长。

　　张芳校长全程参与三场联合教研活动，对参与此次活动的老师表示感谢。她强调，教师要站稳课堂，基于学情，精准教学，无限提升教学能力，提升教师个人魅力；要用激情与热爱感染每一位学生，激励学生前行；教研组之间要勤教研，真教研，多听课，多学习，做有思维深度的教师，呈现有思维深度的课堂。希望老师们用课堂魅力吸引学生，在一次次的课堂实践中磨砺自己，成就学生。

　　此次联教联研活动，为老师们提供了交流研讨的平台，大家共同探讨教学中的困惑、难题，分享教学中的经验、智慧，不同的策略与思想得到碰撞与升华，促进了教师的专业发展，提升了学校的教研水平，为实现优质均衡发展增添力量。