学生有拼劲儿 老师有干劲儿 校长有心劲儿 乘风破浪 济南十一中初心守护教育未来

　　高中学习两年，会不会逆风翻盘?山东省济南第十一中学高二7班的王皓俨高高举起右手，笑着说他就是个例子。从初中时的不爱表达、没特长，一跃为年级前20名，当选省级优秀班干部，还有了未来考取理想大学为保护文物贡献力量的目标，逆袭，就发生在两年里。

　　王皓俨的蜕变，是济南十一中近年来变化的一个缩影。“风气正、面貌新”这是来到十一中探访的家长和学生们的赞叹，身处其中，在校长邵晋波看来，十一中精气神儿的更新与质变不是一蹴而就，是朝夕与点滴的德育理念熏陶、教学理念浸染后带来的学校风貌的根本性提升。

　　[正劲儿]德育为先正能量学风激活学生潜能

　　一所学校的“磁场”，感知最深的先是学生。“同学你好，是来看学校吗?”王皓俨还记得他第一次来十一中时，几位学长学姐走过来接待他的情景。“他们特别自信、阳光、热情。”学长们的精气神儿不仅让王皓俨对学校迅速产生了好感，还感染到了他，“我打听到，他们是学生会的，当时就想，我也要像他们一样。”

　　从话不多、不喜欢表现自己，到阳光自信，成绩优异，有目标有志向，王皓俨说他的逆袭来自于学校正能量氛围的带动。

　　启动学生们潜能开关的，有同学，还有老师。录取时“卡线”进入的十一中，王旭说学校给她的体验与此前外界的评价完全不一样：“氛围好，风气正，这里像一个和谐的大家庭。”王旭说她不属于主动、积极的类型，刻板教学管理不适合她，这也是在进入高中前她一直提不起学习兴趣的原因。到了十一中后，老师们宽严有度，严格要求外，很多事情放手让学生去做。自由、被信任的环境中，王旭绽放着属于她的光彩。

　　一首《明月几时有》曲罢，台下掌声不断，与小伙伴们站在台上，王旭觉得那一刻自己身上都是光。去年5月份，济南十一中有8位学生代表赴韩国参加韩国水原市青博会，向各个国家的青年学生介绍中国、介绍济南，王旭就是入选的学生之一。活动中，王旭用她擅长的舞蹈与同学们一起表演了《明月几时有》，得到了来自世界各国青年的点赞。

　　在济南十一中，很多学生经历了他们的第一次：第一次成为班干部、第一次进入学生会、第一次站上领奖台、第一次看到自己名字出现在成绩单的前排……他们在十一中，被看见。

　　回归教育本原，成才先成人，是济南十一中对每一个踏入校门的学生的首要定位。学校以“感恩 励志 成长 责任”为主题，以“每月一个好习惯”为主线，把德育活动串联起来，突出主题、形成体系，将德育教育渗透到学生成长的全过程。通过自主教育、思辨教育、家庭教育、爱国教育等，培养学生自我服务、诚实守信、关爱他人、尽责尽职意识。

　　[拼劲儿]教学为本悉心培育学业质变提升

　　通过德育体系和德育品牌建设，让每一位踏入济南十一中校门的学子内心充盈，自信满满，发现自己身上的亮点并放大，让他们每个人脸上带笑、身上有光，是济南十一中学子气质蜕变的第一步。学业进步快、变化大，是十一中近两年学生变化的又一表现。

　　一个月前，校长邵晋波还记得这么一幕：教室走廊里，一位学生迎面走来，高兴地和他击掌：这位学生通过

　　综合评价招生被理想学校提前录

　　取。

　　站在记者面前的高二8班的韩程阳，温文尔雅、侃侃而谈，由初中时的“小透明”变为成绩优异的校园明星，跟老师们在学业上的悉心培育分不开。

　　学校教务处副主任陈

　　巍介绍，学校的合格考能达到95%以上的通过率，并向99%、100%的通过率发起冲击;今年年后全市的几次模考监测中，学校的本科上线人数更是给了所有师生一个惊喜。这些成绩的取得，是老师们从早到晚付出、汗水凝集的结果。

　　基于生源学情，最大程度激发出学生的主观学习能动性，同时用以测代练、督促反馈，这是每一位十一中老师摸索出来并在践行的一套行之有效的教学方法。

　　“全天候在线。”济南十一中班主任袁芳这么描述自己的工作状态。在袁芳看来，这两年十一中学子学业成绩上的进步与变化是所有老师“紧盯紧靠陪伴”下的一种反馈：“都说一分耕耘一分收获，这话用在教学上最恰当不过。”

　　老师们甘心付出与爱的播散，也来自于校长邵晋波的身先示范，一位班主任这么给记者描述：每次到校，都看到校长到了，一次在早上6:10左右，天还麻麻黑着，到学校一看，邵晋波办公室的灯早就亮了。“校长、学校的其他领导都在积极付出，我们没有理由偷懒，别的老师都在大踏步前行，我们也没有理由懈怠。”

　　[干劲儿]优化管理让每位老师都有获得感

　　学生们成人成才，新风貌下的济南十一中，也在成就每一位老师，让他们有价值感有获得感。

　　“你猜我教什么科目?”开朗的宋敬抛给了记者这么个问题。宋敬教授的是信息技术，“你不知道作为‘小’学科的老师，让我当班主任，我内心多么受鼓舞!”

　　今年是宋敬在济南十一中工作的第4个年头，在新教师培训时，一句话让她印象深刻：“对教师来说，如果没当过一次班主任，那是一种遗憾。”实践出真知，对班主任，宋敬充满了向往，不过考虑到自己不是“大”学科教师，心里没底，也没底气。

　　没想到入职第二年，担任班主任的邀请就发到了宋敬手里。感觉到被信任被重视，点燃了宋敬心里那份干劲儿：“我其实是一个爱忙活、爱折腾的人，学校既然给了咱平台，咱就干呗!”

　　“她特别勤奋，班主任也做得特别出色。”学校的资深老师见证了宋敬的成长，“她还在一师一优课中获得了省级优课。”

　　让年轻教师自由绽放，让资深老师发挥所长。从教25年的林清华是高一10班的班主任，她带的班级，正是济南十一中与滨州医学院合作办学的滨州医学院特色项目实验班。

　　“滨医班”是十一中与高校联合育人模式的新探索，这个班是“准订单式”特色化培养，让高中更多元化，扩宽学生的就业出口。让教学经验丰富的资深教师林清华担任滨医班的班主任，也是学校优化教师配置的一个表现。

　　林清华教育教学水准高，对学生更是认真负责。“这部分学生生源水平较高，针对他们的情况，我们更重思维提升。”林清华说，以文科“记忆”为例，教给学生的绝不仅是机械背诵，而是要在理解的基础上思维整合，才会获得高分。

　　[心劲儿]全力以赴有量有质有进有为

　　穿上西装、戴上党徽，今年的4月27日，邵晋波为全体高三学生举办了一场别开生面的成人礼。疫情是本活课本，把“多难兴邦”“家风传承”“休戚与共”这些抽象的词具化，也给了学生们“感恩 励志 成长 责任”这八个字最好的注解。

　　2019年全国生态文明教育特色学校、2019年度山东省最具办学特色高级中学、第三届“全国中小学生经典阅读行动”书香校园、济南市中小学家庭教育“泉家共成长”工程项目单位……济南十一中在2019年取得的荣誉和奖项就有30余项。

　　学校制定了“德育成特色、教学强管理、服务重细节”的工作思路和总体要求，继续坚持常规工作常抓不懈、滴水不漏，重点工作全力以赴、突破创新，促使学校各项工作有量有质有进有为，努力开创学校发展新局面。

　　拿出教育人的智慧担当改变十一中，用教育者的初心守护教育未来，在校长邵晋波看来，乘风破浪中的十一中大有可为。有质的德育、有进的教学、有为的服务让十一中有了新风貌，实现新发展。

　　(济南报业全媒体记者赵世彩)