济南特殊教育中心张杨：我的脱贫攻坚故事

　　舜网讯 打赢脱贫攻坚战是党中央、国务院作出的重大决策部署，也是实现全面建成小康社会目标的重要标志。为贫困家庭子女解决接受教育方面的困难是实现“两不愁、三保障”工作目标的一项重要任务。做为一名战斗在特殊教育工作一线的教师，我所面对的残疾学生是社会中的弱势群体，对于那些家庭贫困的残疾学生，特教教师有着义不容辞的帮扶责任。看到他们能健康、快乐的在学校里学习成长是最令我欣慰的事情。

落实党的好政策，为残疾学生谋取更多利益

　　在一系列扶贫政策的落实之下、在党和政府对特殊教育的大力支持下，近年来特殊教育得到了飞跃式的发展，贫困残疾儿童得到了极大的救助。以我校为例，从2019年起残疾学生生均公用经费由原来的每生每年9000元提高到了12000元，生活补助综合定额寄宿生由原来的每生每年4600元提高到了7000元，走读生由2800年提高到了4000年。残疾儿童少年享受到了从学前到高中阶段的15年免费教育，“三免一补”(免杂费、住宿费、书本费，补助生活费)政策保障了残疾儿童少年接受教育的权利，为了减轻残疾学生家庭的负担，还为每名学生发放了每月50元的交通补助。

　　为了给残疾孩子创造更优质的教育环境，学校的硬件、软件建设也在发生着翻天覆地的变化。2019年学校投资400余万元建设的济南市特殊教育资源中心投入使用，建筑面积约660平方米的听障儿童康复区域分为办公接待区、康复训练区、研讨会议区、学生生活区，其中康复训练区拥有集体教室、个别化训练室、感觉统合训练室等，配备有听觉、言语、语言、运动、音乐等多种评估、训练功能的康复设施设备，充分满足了特殊儿童学习发展的需求。学校领导还积极协调争取为学前阶段的残疾儿童建立了学籍，2019年春为每个孩子申请到了每年1400元的政府助学金。

支教湘西，为东西部教育扶贫协作出力

　　2018年12月5日，作为东西部教育协作支教队伍中唯一的一名特殊教育志愿者，我来到了位于湖南省西北部的这座神秘小城---湘西。带着济南特教人特有的责任和担当，带着浓浓的“特教一家亲”情怀，奔赴我本次支教的湘西州民族特殊教育学校。

　　故事一：大爱无言咫尺心间

　　我在湘西特教学校的主要工作任务是听障三年级的语文教学。

　　听障三年级总共有11名孩子，有一多半的孩子是留守儿童，甚至有的孩子还因为残疾遭到父亲或母亲的嫌弃，将其丢给老人而不知去向。孩子们的家庭状况都不尽如人意，其中国家建档立卡的贫困户这个班里就两名，甚至有的家庭送孩子来上学的百十元路费都需要向邻居去借。班里除了三名走读的孩子外，其余的孩子都要一个学期才能回家一次，他们在学校里全部的生活学习就都要由老师来负责，带孩子看病、叮嘱孩子增减衣物、为他们购买学习用品等等的一切都成为了老师讲台下责无旁贷的责任。

　　小银是这学期才从永顺县特教学校转过来的，她的父母都是聋人，家里还有一个弟弟也是聋人，用“家徒四壁”来形容这个家庭一点都不为过。爷爷送她来上学时只提了一个塑料袋，里面装的是小银一年四季全部的衣服。因为家庭生活、卫生条件差，买不起洗发水，小银刚来时头上长满了虱子，班主任周老师就去外面买药给她洗；天气转冷，小银没有厚衣服，学校想办法给她捐赠；有的家长会给孩子留一些零用钱，由周老师代为保管，周老师每天给孩子发两元钱，让他们买些零食，为了不让家境贫寒的小银感到难过和自卑，我便每次也给她买一些零食。

　　当地残疾学生的贫困程度是我来之前没有想到的，济南特教中心的同事们在获悉了这边的情况后便纷纷伸出温暖援手，老师们主动与我联系，希望能尽自己的微薄之力为寒冬中的孩子们送去一丝关爱。老师们先是凑钱为听障二、三年级的孩子们买来了棉鞋，随后又在短短几天时间里捐赠了两百余件冬衣棉服，并以最快的速度快递到了湘西。

　　有一种相识，也许未曾谋面；有一种牵挂，哪怕万水千山。整整五大箱的衣物满载的不仅是济南特教中心老师们的温暖真情，更饱含着大家对这些贫困孩子的长久牵挂。在新年即将来临之际，济南特教中心的嵇晓婴校长还特意为湘西特教学校的每名孩子送上温暖的新年礼物---围巾和手套。虽然嵇校长再三叮嘱，不让宣扬此事，但是我感觉还是得让湘西的孩子们知道在济南有一位和蔼可亲的校长阿姨也在时刻牵挂着他们。

　　故事二：一路奔波只为你

　　家在凤凰镇的小吴是由爷爷奶奶带起来的孩子，妈妈生下身有残疾的小吴就离开了家，父亲常年外出打工，挣得的钱只够自己的生活开销，根本顾不上孩子。爷爷奶奶心疼孩子，用养牛攒下的钱给孩子配上了助听器，又在国家的资助下做了人工耳蜗。为了照顾在吉首上学的孙子，奶奶来到这里陪孩子读书，留爷爷一个人在家放牛。平时，吴奶奶把孩子送到学校后，就背着背篓到外面捡垃圾卖钱，维持祖孙二人的生活开销。奶奶曾经哭着给班主任周老师说，只求可以活的长一点，把这个孙儿拉扯大，如果有一天真的走了，孙儿就没人管了……

　　那日我正在班里听课时，获悉在班主任周老师的努力下小吴终于申请到了一千元的贫困生助学补助金，根据规定这笔钱需要打到家长的农业银行卡中。

　　为了办理这张银行卡，周老师反复与小吴爷爷沟通，可老人还是错把农村信用社当作了农业银行，办理的银行卡无法进行正常的转账。山路崎岖再加上几天来的冻雨结冰，通往县里的公路早已无法通行。眼看这笔补助金就要泡汤了，惋惜与焦急写在了老师的脸上。于是，我提议用小吴奶奶的身份证在学校附近的农行办理一张银行卡。为了方便沟通，我陪吴奶奶来到了银行。当我们满心期待的准备办理时却被银行工作人员的一句话凉了心，原来银行这个月刚出了新规定，外地的身份证只能回户籍地办理银行卡，异地无法办卡！走出银行大门时，我看到吴奶奶的眼圈红了……

　　说实话，看到吴奶奶失望的神情我心疼的要掉泪，这是一位一辈子没有走出过大山的苗族老人，不认字、只会讲苗语，独自回凤凰县办理农行卡对于六十多岁的她而言根本是无法完成的。可是一千元钱啊，对于他们祖孙二人而言是多么重的一笔钱。于是在与周老师沟通之后，我决定陪吴奶奶回一趟凤凰县！

　　出发时已经近下午一点钟了，为了赶在银行下班前抵达，我拉起吴奶奶的手疾步奔向车站。我从没有碰触过这样的一双手，满手干裂的口子，粗糙的如砂纸一般，我不知道这双手是经历过多少的磨难，还将经历多少磨难……

　　到达凤凰县的农业银行门口时，我心里其实是充满忐忑的，我真的害怕这次再办理不成，再看到吴奶奶更加失望的眼神。在经过银行工作人员的查询之后，发现老人家其实是有一张农业银行卡可以正常使用的，并把卡号抄给了我。返回的路上奶奶满心的愧疚，可是我却满心的欢喜，历经曲折、一路奔波那又怎样，为了你们都是值得的。

　　回到学校时周老师已经打好了饭菜在等我们，这时吴奶奶拿出一卷整理的整整齐齐的钞票硬要塞给我，我看到这是奶奶刚刚在车后座上清点了许久的钱。在半天争执不下的情况下，为了顾全老人家的自尊，我听从了周老师的建议，先暂时收下了其中的五十元钱，想着日后再通过其他方式还回去。

　　晚饭后，吴奶奶转眼的功夫就不见了人影，周老师说她是急着赶到打工的地方，去清扫还没有完成的卫生。

　　故事三：启音之声、启德之蒙、启慧之灵、启行之初

　　如果把特殊教育比作一棵大树的话，那么师爱与责任是这棵大树的根基，硬件设施的配备即为大树的枝干，残疾孩子们的美好未来便是大树的硕果累累。而一棵大树的繁茂除了有根基从泥土中汲取养分之外，还需要有阳光和雨露的滋润，而教师教育教学的专业水平便是直接影响大树生长状况的阳光和雨露。

　　随着现代教育技术的发展，残疾儿童成长需求不断提高，传统的教育教学手段已经无法满足残疾儿童的实际发展需要，新时期特殊教育的发展对特教教师的专业水平提出了更高的要求，康复教育的普及、融合教育的推进将是特殊教育发展的必然趋势。

　　在与学校领导座谈时我了解到，湘西特教学校因为师资力量的匮乏，目前并没有开设康复类课程，对于学生康复教育这一方面也没有太多的探索。作为一名多年从事听障儿童康复教育的教师，看到那些做好了人工耳蜗却没有及时跟进康复训练的孩子，我心里着实为他们感到惋惜和着急。于是我主动跟教务处李主任商量，利用每天下午第三节课的时间为听障二、三年级的七名听力补偿效果良好的孩子进行听觉言语康复训练。

　　这七名学生中有六人做了人工耳蜗手术，还有一人佩戴了助听器，经过一段时间的观察和测试，我发现这些孩子的听力补偿情况很让人欣喜，这为他们接下来的康复训练提供了有利的保障。经过一段时间的康复训练，学生的上课热情高涨，部分学生的拼读能力有了飞速的提升，已经能够初步掌握音节自主拼读的能力，构音的清晰度也有了明显提高。学生们慢慢学会了用耳朵去倾听，认真看、认真听话的意识正在逐步建立起来。

　　走进湘西，感谢冥冥中赐予我的机缘；坚守特教，执着于平凡中专业的追求。扶贫支教工作虽然艰辛，但意义深远，能有幸参与其中，对我自身也是一次难得的发展。于平凡中细数教之仁爱，在极致中往复育之担当，支教路上谱写特教人不一样的默默辉煌。

教育脱贫攻坚，见证幸福硕果

　　随着脱贫攻坚工作的逐步深入，贫困人口的数量在迅速减少，贫困家庭的生活越来越兴旺。为了全面决胜脱贫攻坚工作，检验教育脱贫攻坚的工作成绩，自2019年下半年开始，我参加了若干次教育脱贫攻坚自查核验工作，亲身见证了教育脱贫攻坚工作取得的累累硕果。

　　为了解决贫困家庭子女上学产生的经济压力，教育脱贫工作重点在“义务教育有保障，学生上学有资助”上下功夫。针对残疾学生入学问题专门制定的入学鉴定规范流程保障了每名残疾学生都能得到适合的教育安置；逐级签订的控辍保学责任书层层压实责任，确保了不让一名义务教育阶段学生失学辍学；保教费及学费的减免、资助金的发放，让贫困学生能够得到更多学习深造的机会，为贫困家庭增强了自主脱贫的造血功能。

　　一次次深入贫困户走访的经历让我体会了扶贫干部的不易，同时也深深感受到了贫困家庭对于党的好政策、好干部的感激之情。他们用最质朴的语言诉说着脱贫帮扶政策给自己家庭带来的变化，他们不再因为贫困而愁容满面，不再因为供不起孩子上学而自责懊恼，解决了后顾之忧的贫困生家长有了更多精力去谋划家庭未来。

　　鲁迅先生说“教育是植根于爱的”，教育脱贫攻坚工作更是蕴含大爱在其中的。当有一天，我们花白了头发、蹒跚了步履，想起因我们的坚持而收获生命阳光的贫困孩子们，我们的人生也变得更加有意义。