长清湖实验学校:专家引领，助力教师专业成长

　　舜网讯 夏荷崭露角，映日榴花红。6月2日，济南高新区长清湖实验学校（山东师范大学中建长清湖实验学校）举行了毕业班语数英复习备课研讨交流活动。

　　本次活动邀请了济南高新区教研室主任李继冶、初中数学研员张钊、物理研员蒋晨、音乐研员高雅静、小学语文研员徐希红、英语研员蔡立芹，参加此次活动的还有学校校长兼党支部书记姜旭、副校长李学梁、小学部主任宋婷及小学部、初中部语数英教师。

　　活动分学科平行进行。

　　六年级语文教师张欣执教《课内阅读复习》，课堂从梳理单元主题和语文要素入手，教扶放相长，精讲练结合，既重视学生做题方法的指导，又注重学习能力的培养。课后，徐希红进行了指导与点评。她强调，教师要做好线上线下教学衔接，发挥教研组的力量研究教材，充分挖掘语文要素中对学生能力培养的运用点，由课内向课外延伸，提高学生的语文能力。

　　六年级数学教师齐志伟执教《等积变形专项复习》，课堂上学生在轻松愉快的直观演示中走入新课，层层深入的问题，不断引导孩子思维向纵深发展。“推理”的方式和方法，悄然根植于学生心田，发展了学生“有序”的数学思想和逻辑推理能力。随后，高雅静对授课老师给予了肯定，同时她指出要关注学生心理发展，抓习惯，促养成，期待有更好的发展。

　　六年级英语教师孟丽儿执教《一般过去时》，课堂中利用小组合作积极调动了学生的主动性，并将读写练结合，呈现了一节思路清晰、重点突出的复习课。蔡立芹从知识点呈现方式、小组合作学习、学习策略等方面充分地肯定了本节课，并在如何上好复习课方面给予了老师充分的指导。

　　初中部九年级语文教师程海静、数学教师袁安、英语教师张燕分别执教复习展示课。程海静以“感悟诗情”为主题，从标题、意象、诗眼、注释四个方面带领学生进行诗歌专项复习。课堂上讲练结合，生动有趣。

　　袁安在讲授过程中，强化技能、总结方法，注重训练学生的审题能力和基础知识的落实。

　　张燕通过历年中考真题的呈现，练习从易到难，具有层次性，注重知识的梳理与总结。

　　课后，专家对三节课进行了细致点评。李继冶指出，教师需站在学生的角度进行问题预设与分解，备考阶段，更需提供给学生明确的答题思路；张钊强调数学课要在归纳总结中提炼可推广的经验和方法，摆脱就题论题，落实基础为前提，提高数学能力为目标；蒋晨就如何发挥英语复习课的最大效力提出针对性建议，重点指出课堂归纳总结和整理笔记的重要性。

　　研讨环节，李继冶针对复习阶段的备考策略和方法给予老师们指导性建议。他强调要把握好复习节奏，针对问题进行强化和有针对性训练；避免“只讲”和“只考”两个极端；利用学生差异，把“差异”当资源，促进学生整体优化，并就九年级毕业班教学工作与与会教师进行了分享与交流。

　　最后姜旭做总结发言。他表示，本次调研工作为我校今后的教育教学工作作出了精准指导，希望老师们在接下来的教学工作中，把握正确方向，通过学考纲、学评分标准、研究历年中考试题等途径提升自身专业水平，做到精准教学，不断提升教育教学质量。

　　本次研讨活动的开展，有效解决了教师复习过程中的疑难困惑，使复习教学更加扎实有效，促进长清湖实验学校教育教学水平再上新台阶。

　　（通讯员 刘利琴 王洪艳 宋伟娜 吴林林 陈瑶 杜大铭）