济南童林堡幼儿园学期总结 一幕幕凝结着老师和孩子们的成长

　　因疫情延长的假期，每天陪孩子，觉察不出孩子的变化。要是等开学后，老师一眼就能体察到宝贝的变化。日积月累、潜移默化，孩子们每天的变化，汇集了童年成长的脚印。

　　在家翻阅相册，小编发现这些小可爱，困顿的心一下子来了精神，请大家跟随我，看看童林堡学期末的工作总结吧。

　　01

　　学期末，教学成果展演——

　　一学期，孩子们变化好大呀

　　过完年，我们又长大一岁啦

　　教学展演按级部专场进行，旨在展现童林堡四大教学特色：语言潜入式的儿童剧，艺术浸入式的歌与舞，障碍体验营的器械操，心灵成长的情景创设，每场都有不同年龄段孩子独特的呈现。

　　洪楼园付燕园长说，36个节目，近40位小主持人，舞台让孩子绽放，掌声给孩子鼓励，即使托班也是孩子自己播报。小小主持自然大方，表达清晰完整，语言潜入贯穿整场展演。

　　奥龙园熊猫班有一群《爱挑食的小野猪》，波波老师说，中班孩子喜欢角色扮演，我们就结合《指南》，创设情景，借助一场情景剧，在角色扮演中帮助孩子们意识到均衡营养，爱吃蔬菜！

　　有趣的故事让孩子感动，心灵成长亦藏于其中。伦敦班一群多才多艺的“小动物们”与一朵家长扮演的、乐于奉献的“彩虹花”发生了一系列有趣故事，感受爱、理解爱，让孩子们都乐于奉献爱！

　　音乐响起，多元文化实验班上场了。安徒生童话《TheKing’sFancyNewClothes》，国王在侍卫的陪同下闪亮登场，小演员用熟练的口语把愚拙的国王和机灵的裁缝演绎的淋漓尽致。

　　让所有活动都具有教育和教学意义。放假前，老师们排演了契合新春的童话剧：《十二生肖》《吧啷的旅行》《寻找新年老人》，12场演出下来，看着孩子们兴奋的模样，老师们欣慰而幸福！

　　一首首温馨欢快的歌，一段段童稚烂漫的舞蹈，不仅将爸爸妈妈的思绪拉到这个学期的点点滴滴，更让爸爸妈妈们感慨于孩子的成长变化。谢谢老师们，谢谢孩子们，谢谢家长亲！

　　02

　　学期末，半年工作总结——

　　找差距，分析量化细致考评

　　细格化，真正帮助孩子成长

　　“以培养孩子的潜力为中心、以专业的班级管理为轴心”，是童林堡的管理模式，贯穿在幼儿园的日常工作中。个案观察、专案辅导，老师们或是数据图表，或是照片视频，可谓有料有趣！

　　找管理短板、评教学差距，为未来而总结！今年的述职从行政后勤的满意度开始，接着是级部主任、教研组长的专业引领性以及园务组的服务度和用心度，最后是教学班的学期总结和教学呈现。

　　班级评量，主要围绕本学期园所教研方向的落地展开。主班老师述职，以《指南》为依据，围绕自主游戏，通过观察和记录、大数据等，深入分析班级幼儿的发展水平并说明改善策略。

　　配班老师述职，园务制定了严谨而又有导向性的测评。对区角活动进行深入分析和自我问诊，从区域规划、区域材料的选择和投放、区域活动的组织与指导等，体现多元化和有效性。

　　保育老师则从班级管理辐射班级安全、教学、保育、家园沟通等方面进行全面问诊分析，从每个阶段的出勤率数据分析映射班级保教教育的严谨度，并为下学期提出具有可行性的计划措施。

　　槐荫园KiKi园长述职时说，“老师们管理有方向、工作有对标，本学期全园平均出勤达到94%。专业化、标准化、流程化，每项管理落实到班级每处细节。宝贝健康快乐，正是我们最希望的！”

　　邱杰园长在解析全园本学期数据时，特别指出，高迪班作为入园刚满半年的托班，全学期出勤率97%。从去年的8天六步化解分离焦虑，到今年4天幼儿全部午睡，老师们的用心和专业得到最好的反馈！

　　童林伯伯当即表示，2020年暑假赴台研学，给商甜甜老师预留一个名额。甜甜老师说，“真没想到，我们只是做了该做的，没想到能得到这么大的鼓励，好惊喜！今后会更加严谨、努力！”

　　Wendy园长说，国际部会将自主游戏的精神，融入区域活动与集体教学中，让幼儿在自主探索的过程中习得经验、提升学习力；让外教老师的观察更有深度、支持更有方向，互动更加积极、呈现更加活泼！

　　春春园长说，在总结一年的收获时，我们为新入职老师准备了系统的封闭式培训，从童林理念、师德安全、自主游戏、保育流程到个案沟通和解决，逐一和老师们进行了深入的探讨和案例实操。

　　善之本在教，教之本在师！王园妈妈说，有好的教师，才有好的教育。“今年的工资改革，让我们吸引着很多优秀老师，能够更加地以幼儿的潜力为中心，更细致地感受到自己的成长和孩子的变化”。

　　03

　　家委会年终汇报——

　　放假了，陪娃的技能要操练起来！

　　没想到，今年的假期特别长

　　家园沟通，常变常新。与以往汇报会不同，学期末的家委会，以游戏体验的方式，让爸爸妈妈亲身参与到自主游戏中，换位了解孩子们的所思所想。不曾想，武汉肺炎疫情延长的假期，派上了用场。

　　从自主分组到讨论构思，从动手操作到教师引导，从分享总结到回顾夯实，家委会妈妈们上了一堂完整的游戏课。操作性强的低结构材料让爸爸直说好玩，博文姥姥打开淘宝搜图，说要买一套假期玩。

　　美琪妈妈在游戏后的分享总结中说：“在波波老师的引导下，好像突然就开窍了，合作过程中的思维扩散、团队协作，都让我觉得感动”，“假期里，我知道怎么带琪琪玩了！”

　　家长有时不知如何玩，有时又太有主意。煜婧爸爸，用碳化积木搭了一座空间站。他说，孩子想象力强，咱们做家长的，不能思维定式。“管住自己的嘴，给孩子自由发挥的空间。”

　　大人会玩，孩子才能培养得爱玩、会玩。每次玩教具投放前，老师们都会提前教研，研究透操作原理，探究多种玩法，这样才能在孩子的探索中及时提供适宜的支持，读懂孩子在游戏中的经验生成和发展。

　　看着孩子们的照片，想着学期回顾总结，心里觉得充实又温暖！因为学校是人员密集的地方，为了孩子，我们一定要理解政府不让开学入园的周全考虑。

　　心有梦，暗里有光，

　　春已到，经历冰雪，

　　冬已去，必有太阳！

　　居家中，入园尚早，

　　举国力，驰援武汉，

　　战疫情，砥砺加油！