山东计算机学会职教专业质量评价专委会到济南信息工程学校调研
舜网讯 6月17日，山东计算机学会职业教育发展专委会、济南计算机学会组织专业质量评价委员会成员一行8人在山东大学石冰教授的带领下对济南信息工程学校进行了专业质量评价。
调研行程为1天，一行人到校后，首先进行了座谈。座谈中，刘光泉校长介绍了学校的专业建设情况，专家组就学校专业定位及人才培养方案实施情况、师资队伍建设情况、学生培养质量与学生发展情况进行了交流调研。之后，专家组分四组进行了随机听课、并现场观看学生作品演示。
下午，学科带头人、名师培养人参加了座谈，专家组实地考察了实验实训环境、查看了相关资料，并就本次调研情况进行了集中反馈。专家组一致认为，学校的专业建设目标定位明确，以立德树人为根本任务，突出学生综合素质培养。人才培养方案可执行和可操作性强。充分体现办学特色，服务产业转型升级。学校建立了常态化的专业调研机制，调研报告数据翔实、分析合理，调研结论对人才培养目标定位支撑有力。学校设计了逻辑清晰的课程体系和实践教学体系，符合人才成长规律，能够支撑人才培养目标的实现。学校建设了优质教学资源，能够很好的满足教师教学和学生学习的要求。学校开展了分层教学、分类培养，实现学生分类成才。师资队伍专兼结合，团队结构科学合理，教师实践能力较强。教师教学能力较强，熟悉所教课程在专业人才培养中的地位和作用，课堂教学中能突出重点难点，课堂气氛活跃，师生互动效果好，教学目标达成度高。实训建设方面，与行业企业开展了多种形式的产教融合与校企合作，人才培养过程企业参与度高，有效提高了学生的职业技能和职业素养。各专业建有技能工作室，运行状态良好，很好的满足了学生第二课堂需要，拓展了学生视野，提高了学生创新意识和技能水平。
在对济南信息工程学校工作进行充分肯定的同时，专家组也提出了许多宝贵建议。他们指出，学校专业调研报告的针对性需要进一步加强，专业方向设置需要进一步凝练，结合《国家职业教育改革方案》考虑专业群建设，形成发展合力。同时建议将“1+X”证书培训内容融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，切实提高人才培养质量。
