山东省向幼儿园“小学化”说不

　　4月23日，记者从省教育厅获悉，我省将继续在全省深入开展幼儿园“小学化”大排查大整改工作，严禁“拔苗助长”式超前教育和强化训练，防止和纠正幼儿园“小学化”现象，并梳理了幼儿园“小学化”负面清单。

　　在这份“负面清单”中，记者看到，幼儿园教育内容“小学化”被放在第一位。将学业知识的准备当成入学准备，以提前学习小学阶段学业知识为目标，强化知识技能训练，片面追求知识量、记忆量和学习难度，将拼音、识字、英语、速算、书法以及超出儿童理解能力的国学列入课程学习计划等均被列入了“负面清单”。

　　此外，“负面清单”还包含管理方式“小学化”，不能根据《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，按照幼儿身心发展的规律，采取比较有效的管理策略以及幼儿园教师能力不合格等。

　　对此，我省将对幼儿园再次开展全面排查，重点关注民办幼儿园、农村幼儿园和无证幼儿园。严禁教授小学课程内容，严禁布置小学内容家庭作业，纠正“小学化”教育方式，整治“小学化”教育环境。同时，指导幼儿园科学安排一日活动，坚持以游戏为基本活动，注重就地取材、废物利用，开发自创游戏、传统游戏、乡土游戏，丰富游戏内容。建立完善区域教研和园本教研制度，加强园长、教师培训，解决教师资质能力不合格问题。在此基础上，我省还将坚持实施小学零起点教学，重点查处校外培训机构中的幼小衔接班。