山东省实验中心校化学组举行新教师汇报课活动

　　2019年3月20日下午,省实验中心校化学组在实验科苑二层多媒体教室进行新教师汇报课活动,活动由教研组长许文老师主持,学校副校长林宝磊、教导处主任丁兆华全程参与。

　　首先,化学组2018年新入职的徐亚云老师讲授了汇报课《化学反应的快慢》,徐老师的课脉络清晰,从对影响化学速率的因素进行预测到控制变量思想指导下的实验设计,从实验方案的优化到学生分组实验,从实验后总结、反思再到理论联系实际,整节课以实验探究为线索,激发学生的学习与探究兴趣,提升了素养与能力。徐老师自入职以来,教学成绩优秀,学生满意度高,具有较强的课堂驾驭能力,本节课中她把控全局、概括整合的能力也得到了充分的展现。

　　课后,领导和老师们对徐老师的课进行点评,并以本节课为出发点,对化学教学展开了热烈的讨论。在评课中,老师们一致认为徐老师课堂设计环环相扣、脉络清晰;开放度的把握收放自如,学生的活跃不仅仅体现在表面的“动”——探究实验中,也体现在思维的“静”——模型构建与解决问题中。课堂效果好,语言干净利索,注重培养学生的思维和习惯,将化学反应速率影响因素理论联系生产生活中的实际,既培养了能力,又提升了素养。许文老师赞扬徐老师的课在核心素养方面体现的很好,实验探究、证据推理、模型认知等方面都得到了充分体现,说明对教材、课程标准的把握很到位。同时,建议徐老师今后随着教学经验的增长,可在课堂评价等方面逐步增强、提升,增大课堂容量与开放度。

　　丁兆华主任鼓励青年教师要尝试“留白”、不做“保姆”,给学生思维的空间和时间,精心设计能够体现出思考力度和价值的问题。同时,丁主任抛出问题“一节经历多次演练、打磨的课与一节常规课的关系?”激发老师们思考,指出要在展示课、比赛中,多次磨课、接受评课,珍惜同行的反馈,借此反思、提升——如何设计,如何提问,如何评价……,从而改变看一节课、备一节课、上一节课的视角,提升教学素养。林校长在点评中指出,徐老师在这节课中展现了很好的基本素养:一是课堂驾驭能力强、落落大方,语言富有感染力,使人信服;二是对教材熟练程度好,娓娓道来;三是关注学生,与学生互动充分,不唱“独角戏”。这节课不仅仅展示出徐教师一年来的成长,更是展示出了化学组严谨、细致,求实、认真的优秀作风。同时,林校长建议老师们在今后的教学中,要更加关注实验教学,注重学生的习惯养成;要研究教学的关键点,教会学生认识错误、避免出错,课堂上不仅要进行知识传授,也要关注能力与素养的提升。“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”