西堡小学探索新作文教学法 让老师成为作业明白人

　　舜网讯 备课及作业检查是反馈课堂教学质量的关键，也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。为了进一步强化学校管理，夯实学校常规管理工作。4月底5月初，济南市槐荫区西堡小学进行了每月教师备课及学生作业的检查。

　　4月27日该校全体数学教师集中进行四月份作业备课常规检查，这次检查内容包括课外作业、课堂作业、计算练习和备课四方面内容。据了解，西堡小学本次作业检查重点对于学生作业是否整洁完好、教师布置作业量是否适中、教师是否认真按时批改以及进行二次批改等情况进行查看，真正体现检查为教学服务的实效性。

　　“综合科目检查主要围绕超周备课、备课完整、二次备课、教学反思、字迹工整，老师们的教学环节齐全、条理清楚。”该校一位领导表示，经过检查发现大多数教师的教案突出使用信息技术手段，破除知识难点，二次备课的老师有深度备课，痕迹明显，每课一篇反思，老师们的反思深刻。“通过本次检查反馈老师们能够发现并学习别人的长处，有针对性的改进自己的不足，更好地促进教师专业化发展，同时更能有效地促进我们年轻教师的成长。”

　　据介绍，自上学期开始，西堡小学三至六年级的语文老师加入了五段八环二次计分作文教学法。新作文教学法不仅可以提高学生的习作水平，还可以提高老师的业务水平，同时促进阅读教学的深化改革。本次作业备课检查的重点是新作文教学的相关档案资料。在检查过程中，老师们严格按照孟老师的评分标准，对每一位实施新作文教学法的老师的档案资料进行了评比，让每一位老师切实成为新作文教学的明白人。同时对于存在的细节问题，杜老师向大家指出改进方法，鼓励教师扬长避短，查漏补缺，为更好地提高教学质量打下夯实的基础。