济南九中举行德育案例研讨活动

　　舜网讯 为了进一步加强德育团队与品牌班级创建活动，营造良好的育人环境，2018年6月4日下午，济南九中高二年级召开德育案例研讨会。

　　在研讨会上，程令勇主任结合本学期德育序列化与班级品牌特色的创建活动，提出进一步工作要求。他特别提到三个班主任工作室要加强协作，对于达成共识的成功德育案例，要形成方案，提倡各班结合班级工作实际进行班级品牌特色建设，比如中华传统文化特色、常规管理（卫生、纪律、跑操等）特色，各德育团队要为济南九中德育品牌建设付出更大的努力。

　　各德育团队展示了自己准备的德育案例,刘燕老师结合自身优势,将传统文化与折纸艺术相结合,旨在发扬中华民族传统文化,培养学生爱国意识。济南九中高二12班以“纸争朝夕”为班级品牌，先后参加了“缅怀革命先烈、弘扬爱国精神”为烈士献花活动、大明湖小学折纸支教活动，走进社区，关爱社区孤寡老人活动等等，取得了良好的教学效果。

　　牟维娜老师和宋少华老师组建的德育团队以职业体验为切入点，重视高中职业生涯规划，先后带领学生前往济南市新华书店、邀请消防安全专业人员讲授并实地演练等。通过这些活动，学生们增强了职业体验，为今后的职业生涯规划点亮了明灯。李珺老师注重对学生的爱心教育，带领高二四班学生前往济阳县开展“牵手童心，共享美好成长”为主题的爱心支教活动，学生们为小朋友表演节目，和他们做游戏，度过了难忘的一天，本次活动旨在教育学生充满爱心，帮扶弱小，珍惜自己的美好生活，努力学习。付玉超老师则致力于将高二八班打造成为一个和谐班级，通过开展特色主题班会，组织学生参与社会活动，设计主题黑板报等形式，高二八班营造了积极向上，和谐美好的班风。随后，各德育团队各抒己见，将自身的德育案例向大家进行了精彩的展示，全体与会人员均表示受益匪浅。

　　程令勇主任在发言中指出各班品牌班级的建设是循序渐进的过程。他希望各位老师能够立足于“传统文化、德育课程、行为习惯、实践育人、团队建设、全员育人导师制、学长制”等研究实践，依托德育课程一体化、德育主题序列化，夯实德育品牌建设，让德育内容进一步完善，德育途径进一步拓展。