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童林堡王岩总园长:幼教工作让我永葆年轻

http://www.e23.cn2018-05-31 10:02:53舜网

    摘  要:六一到了,听说济南有一位非常有气质的园长妈妈,她就是有着35年幼教工作经验,三年前从北京来到济南童林堡的王岩园长,让我们一起去看看吧。

  六一到了,听说济南有一位非常有气质的园长妈妈,她就是有着35年幼教工作经验,三年前从北京来到济南童林堡的王岩园长,让我们一起去看看吧。

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  王岩说,童林堡的园所文化和教师团队对她吸引力很大,年轻、淳朴,阳光、好学,富有朝气、积极向上。她说,在童林堡幼儿园的这段时间,感受最多的就是老师们工作的热情。“当他们遇到专业方面问题需要解惑答疑的时候,无论在室内还是在室外,随时找到我交流,充分沟通、坦诚直接,避免走弯路。整天和宝贝们在一起,又被年轻老师需要着,在童林堡日子,家里人都感觉自己年轻,连说话的语气、风格,也越来越接近90后啦。”王园笑着说。

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  幼教工作承载着家庭的期盼、国家的未来、孩子的梦想。王岩说,“作为幼教人,首先要有爱心与童心,得有广博的专业知识与技能,老师不仅是知识的传递者,还是幼儿学习知识的支持者、合作者、引领者;其次,良好的师德应践行社会主义核心价值体系,学高为师、身正为范,尊重幼儿、敬畏教育!最后,老师要在工作实践中积累经验、终身学习,客观面对长板与短板,综合课程特色和自我特长,寻求新方法、提升新教法,创造出最具特色的教学风格。

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  像个孩子似的玩红外线区角

  从事学前教育35年,王岩一直遵循:让自信自主成为孩子的人生态度,让探究创新成为孩子的思维方式,让审美愉悦成为孩子的性格品质。卅五年的经验告诉自己,育人先育己,从孩子的角度观察环境、从孩子的感受体验游戏、从孩子的变化调整策略,“让自己成为孩子”是她跟老师沟通时的口头禅。

  从园所管理的细微之处谨小慎微,预见与防范是管理基础。在王岩看来,管理的细节在于经验和技巧,稍稍点拨一下效果就大不一样,比如:“沟通”这个话题,在什么情况下,遇到什么样的问题,如何跟老师沟通;在什么情况下,遇到什么问题,从哪个角度,如何跟家长沟通等,除了真诚、专业,也需要语态艺术的表达。老师说,看王园妈妈跟幼儿沟通是一种享受。

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  教育教学是幼儿园保育教育工作中的核心。王园长在童林堡主抓教学,用她的话说,“行政工作净是操心花钱的事,童林伯伯做决策很果断又比较舍得,我就带着各园园长和教学主管抓教研、教学”。潜心于教学的王园妈妈带领各级部带头人、各园教研组长,分析班级教育教学现状,统一教材教研认识、找准理念年龄差别定位,采取统筹教研、加大教研力度,通过推门听课、滚动式教研模式,规范各园教育教学步骤,提高教师教研的整体水平。

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  针对一园三址、教师年轻、家长期待值高等特点,王岩与园务反复推敲做出改变,教育模式由原来的各园自己搞教研,调整为童林堡大教研统一引领,借助老师活力大、创新热情高的特点,借力各区教育主管部门的工作平台,带动童林堡整体教学管理工作的提升,同时利用各园基础设施和游戏环境,因地制宜彰显各园特色。按每次的教研计划标准,分阶段、分层次进行园际间的教研及交流,比学赶帮超,各园相互学习、相互促进,大家卯足了劲地提高整体教学水平。

  谈起对未来的展望,王岩表示,童林堡是教师成长的摇篮,是培养研究创新型教师队伍的沃土。我们很感谢很多高校的老师,在“编制”观念这么强的山东,很多老师推荐自己班优秀的同学来童林堡上班,让我们倍受宠爱;我们很感谢很多高素质的家长,为了孩子们,她们积极参加园里的各项家园共育和义工活动,让我们倍受温暖;我们很感谢童林堡的理念和童林伯伯的执著,我和刘总一个属相,很合得来,让我和大家倍受鼓舞。我相信童林堡的未来,一定更加专业、更加温润!

作者:马宏骥   网络编辑:田艳敏 值班主任:田艳敏
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