当青春期“撞上” 中年期 长清湖实验学校初中部开展家庭教育指导

　　舜网讯 听，有的家长感叹“这张试卷想要及格还真不容易”；看，有的家长很不好意思的掩面交卷；咦？有的家长正偷偷地打开手机查询信息……这令人费解的场景究竟是怎么回事呢？原来是山东师范大学中建长清湖实验学校初中部正在对家长进行的一次别开生面的培训活动。哪些难题让家长如此为难？比如“近一年，您陪孩子去过哪些地方？和孩子一起照过相吗？”“每天孩子在做作业、学习的时候，您在做什么？”“哪些书是您看完的，主要内容还记得吗？”这些看似简单的题目却难倒了在座的众多家长。让很多自以为了解孩子的爸爸妈妈陷入了深深的思考。

　　一张“考卷”让家长们体会到学校引导的良苦用心，一次培训引发了大家对家庭教育的再度反思。活动前，学校精心策划问卷调查，各班班主任认真筹备，结合本班学生实际情况，征集家长的建议和想法，选取了有针对性的问题进行培训，如：随着年龄的增长，孩子们为何越来越不想和父母沟通，越来越不听话；孩子们为何不爱阅读，不爱学习；家长们重子女教育投资，轻家庭文化建设；家长们重子女学业监督，轻子女心理支持等典型案例。力求解决家长们在生活中普遍存在的困惑和青春期的孩子们身上出现的那些问题。

　　培训中，班主任老师带领家长们共同观看了中国人民大学基础心理学研究生导师李玫瑾老师《初中生常见心理问题与对策》的视频讲座。专家的独到分析解开了一直以来困惑家长的种种谜团，他们逐步意识到，伴随着初中生社会属性的发展，他们已经不是孩子“唯一最重要的他人”。面临心理压力或负面情绪时，孩子更希望父母将自己视为独立个体，给自己独立思考和独立解决的机会。而家长们过度的关注与关心反而会引起孩子的心理抵触。从而因为亲子双方的供求偏差引发亲子冲突。针对这一问题，班主任对各位家长提出期望：父母的改变应该先于孩子的改变，不能把孩子的成绩作为与孩子沟通的唯一话题，要真正关注到孩子的精神世界和心理需求，而和孩子之间的共感、信任、倾听与尊重则是走进孩子心灵的有效途径。

　　班主任及任课教师还围绕“如何用正面语言和孩子沟通、如何营造良好的家庭氛围、如何科学合理的陪伴孩子、如何培养孩子良好的学习习惯和学习方法、如何看待成绩”等话题与家长分享经验，交流心得，共论孩子教育之道。

　　和谐融洽的交流氛围，心与心的真诚沟通，不仅让家长们感受到此次家长会的与众不同，更让初中部的孩子们看到了会后父母的改变。八年级刘盖文妈妈在开完家长会后，颇有感触的说到：“一直以为自己为孩子做了很多，作为父母也是尽职尽责，殊不知却忽略了孩子自身的感受，完全不懂他们需要什么，今后一定多和孩子进行沟通”；武传祺妈妈说到：“今后要把关心孩子成长放在第一位，率先读书，做孩子阅读的引路人。主动放下手机，多多陪伴孩子，营造和谐的家庭氛围”；还有的家长说到：“在老师的引导下，忽然发现原来平时我关心最多的只有成绩，亲子关系的不和谐来源于我对孩子成长其他方面的漠视”。

　　家庭教育对孩子的影响是无可替代的，也是影响孩子成长的关键因素，更是解决青春期问题的那把最重要的钥匙。培训过后，孩子们普遍反映“原来家长会还可以这样开，原来父母也可以真正理解我，原来家长唠叨的少了竟然这么可爱”。长清湖实验学校初中部会以本次家长会为开端，尝试破解青春期难题，培训引导中年期家长，让青春期不再叛逆，让中年期不再固执。