教研：丰奥嘉园小学举办“单元整合 多课渐进”主题研讨会活动

　　为了提高课堂的时效性，增强教师们对文本的探究能力，12月26日27日，丰奥嘉园小学组织开展了“单元整合 多课渐进”的语文教学研讨会活动。

　　济南高新区教研室李继冶主任、区教研员徐希红老师、济北小学卢箭校长、郑勇校长、章锦小学焦方禹校长、春晖小学赵志敬校长，以及来自济阳济北小学和高新区各学校的100余位同仁们参加了本次研讨交流活动。

　　26日和27日上午的课堂展示环节活动中，分别展示了由李扬老师执教的五年级上册第六单元《基础过关(一)》、王媛老师执教的《基础过关(二)》、刘娜老师执教的《主题精读课》，姬光美老师执教的《主题略读课》，张军芳老师执教的《读写结合课》。这几个课型是单元主题教学的五个基本课型，在教学过程中，学习目标明确，课堂中力求做到学情主导、学生主体、教师辅助。在学法的指导上更加注重让学生进行自我调节学习，朗读指导更有层次，老师的评价要求比较具体更有针对性，学生在课堂上学得扎实有效。

　　教研互动环节，老师们也积极对本次课的疑惑之处，提出了自己的看法，王希锋校长和三位老师对大家的问题进行了解答。郑勇校长对本次活动从整合、自学与学习共同体三个方面发表了自己的看法。

　　李继冶主任也对本次活动进行了点评指导，李主任对教师认识上的提高和课堂教学中的闪光点给予表扬，同时也交流了自己对语文的认识与观点，以及在小组合作方面的建议。

　　教研员徐希红老师对“单元整合 多课渐进”课程体系给予高度评价，认为我们的课程既优化了教材的使用，又对单元内容进行了创造性的整合，还促进了教师的成长。同时徐老师提出三点值得思考的方面，我们将会继续努力，不断完善“单元整合 多课渐进”的课程体系。

　　研讨会上，王希锋校长为前来参加活动的老师们做了“单元整合 多课渐进”语文主题教学专题报告，围绕为什么整合、整合的依据，指导思想、整合的预期目标、怎么整合、“单元整合 多和渐进”主题教学体系简介、“单元整合 多课渐进” 主题教学的操作流程、整合后的影响及效果七个方面向大家做了详细的介绍。“简简单单学语文”是我们每个语文老师的追求。

　　此次 “单元整合 多课渐进”语文主题教学研讨会，不仅是自九月份到现在丰奥嘉园小学语文老师对课程理念的认识的呈现，也为继续开展课程体系起到推动作用。