“五段八环分项二次计分作文教学”实验学校研讨交流会在西堡小学顺利举行

　　12月21日下午，槐荫区参与“五段八环分项二次计分作文教学”实验的老师齐聚西堡小学，共同研讨新的作文教学方法。分项二次计分作文实验的领头人孟繁英老师和槐荫区的几位校长亲自莅临指导。

　　作文一直是语文教学的瓶颈，很多学生遇到写作时总是面露难色，老师也在作文教学中无从下手。孟老师提出的“五段八环分项二次计分作文教学法”在槐荫区试行的两年来，学生的作文水平确实有了长足的进步。

　　文章非天成，善改方出彩。会议一开始，西堡小学李召燕老师为大家呈现了一堂完整规范的习作评改课。李召燕老师带领学生运用找——标——计的方法，先从文面一项对例文进行评改。学生们从书写、格式、字、词、明显的病句几个方面优加病减，再从内容方面引导学生进行评改，最后完成分项一次计分。整堂课，环节步骤清晰，循序渐进;修改符号运用准确，层层引导;学生积极主动，热情高涨。

　　习作评改课之后，西堡小学的杜海霞老师继续为大家呈现了一堂精彩的习作评赏课。杜海霞老师让学生找到优质文中好的句子和词语，并用相应的符号标注出来。通过对优质文和进步文的赏析，使优秀文章分享给大家，进步的文章相互交流经验，这次的评赏课，孩子们热情高涨，也学到了很多好的习作方法。

　　展示课后，孟老师对课例进行了细致点评，并提出了修改建议。同时，对实验老师进行了进一步的引领和指导。最后对于不同年级评改课的要求，孟老师也为大家一一进行了解答。通过这次活动，老师们对评改课流程和步骤有了更明确的了解，也为推进分项二次计分作文实验提供了帮助和支持。实验老师们表示：以后在教学中，一定贯彻落实孟老师提出的习作要求标准，扎实训练，让学生乐写作文、会写作文、写好作文。