济南燕山小学实现“第二课堂”常态化 力促家校携手共育
摘 要:新学期伊始,济南燕山小学2014级5班丰富的“第二课堂”活动已经开展地如火如荼。9月17日下午,“第二课堂”如期开班,本次的主题是“气球小车比赛”。同学们在老师的指导下,精心制作出气球小车,并通过老师的讲解明白了作用力与反作用力的原理,还以竞赛的方式,参与体验了“寓教于乐”的教学氛围。
新学期伊始,济南燕山小学2014级5班丰富的“第二课堂”活动已经开展地如火如荼。9月17日下午,“第二课堂”如期开班,本次的主题是“气球小车比赛”。同学们在老师的指导下,精心制作出气球小车,并通过老师的讲解明白了作用力与反作用力的原理,还以竞赛的方式,参与体验了“寓教于乐”的教学氛围。
据了解,从一年级入学,班主任赵红老师就决定做一番尝试,以“第二课堂”为突破口,盘活学校家长中的优秀资源,努力通过学校、家庭的双向互动,共同培育全面发展的优秀学生。根据实际情况,班级成立了家委会,积极开展了第二课堂活动。随着活动的不断推进,这种实践活动不仅囿于校内,还延伸到了校外。家长带领孩子们亲近大自然,参观博物馆、海洋馆、急救中心、消防局等单位,组织爱心义卖、慰问敬老院等社会实践,感受社会大课堂。继一年级试点取得良好效果后,新学年统一规划了“第二课堂”的课程设置,涉及科技、卫生、艺术、生物等特色内容。
学生刘子恒的家长说,在第二课堂活动中,家长之间的交流越来越深入,除了开展课外亲子活动外,通过网上班级群线上线下的良性互动,大大增进了家长与家长、家长与孩子、孩子与孩子之间的感情。家委会负责人李丽介绍,在学校的教育教学中,家长是最得力的“助教”。第二课堂活动中,我们注重发挥家长的引领作用,充分调动家长的积极性,让活动真正实现了从形式走向内在。
家长的积极参与对班级非常受益,老师广泛听取家长意见,有效促进了班级管理和教育教学,实现了“第二课堂”常态化,达到了家校合一、共助孩子进步的目的。