教学改革 济南东方双语实验学校先行

　　东方双语实验学校初中部数学组的部分老师 通讯员于萍 摄□本报记者

　　“在教学上，什么时尚，我们就赶什么潮流。”这句话出自东方双语实验学校初中部数学组60后教师张宝军之口。作为年届五旬的老教师，他和同组里另外11名60、70、80后教师一起，发挥各自优势，全员参与相互配合，勇于打破传统教学思路的枷锁，积极响应当下关于开展“翻转课堂”“智慧教室”教改实验、提高教学质量的号召，成立了专门的课题研究小组，率先走上适应当下教育环境的教学改革之路，取得的成绩在全区乃至全市都起着榜样的作用。“整个数学教研组不但在自己团队内奏出了美丽的音符，也引领着整个学校的其他备课组积极走上教学改革之路。”分管教学的副校长赵立娟如此赞扬。

　　以积极的态度拥抱教育变革

　　主动要课 赋予课堂教学生命力

　　谈及教学改革开始的初衷，数学组组长李勇打开了话匣子。2013年9月，在全区教研活动结束后，学校中数组的全体12名成员们也开了个碰头会，经过研讨一致达成了“改革”的共识，主动跟学校要课。

　　学校非常支持“翻转课堂”教改实验研究，很快就为数学组配备了两套手写板系统。“实行‘翻转课堂’后，课堂变成了师生之间和学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果，这种形式深深地吸引了我们组老师。”李勇表示，整个教研组投入到轰轰烈烈的教改大潮中，经过不懈努力，教师终于基本掌握了“翻转课堂”“智慧教室”设备和软件的应用，并通过摸索确定创建教学视频的三项原则。这一开创在全区都是首例，多次在全区教学研讨会上作为成功案例展示。

　　老中青教师完美搭配

　　家校合作有力辅助 开启学生兴趣之门

　　记者获悉，作为一个团队，中学数学组12个人年龄层次分明，60后有张宝军、李秀梅、张怀琴、石穗青四位老师，70后有李勇、周凤、黎喆、李欣欣、高传彬五位老师，80后有刘奇伟、杜海荣、孙桂杰三位老师。老中青完美搭配，让改革之路走得比想象中顺利多了。

　　“老教师教学经验丰富，能够站在宏观的角度来分析问题;年轻教师则闯劲儿十足，比较容易接受新鲜事物。”由此出发，老教师甘于做教研后盾，负责知识把关，高传彬、刘奇伟两位年轻的骨干老师则当起教改的“排头兵”，勇于承担实验任务。

　　中数组是全校教研组缩影

　　奏响和谐音符 谱写卓越成绩

　　学生的需求就是老师不断创新的动力，“教好每一个学生，幸福每一个家庭”的使命感、责任感激励实验老师克服重重困难，利用课余时间第二个，第三个，第四个视频……学生的学习兴趣被激发，学习热情日臻一日。

　　课程教得好，学生学得好，荣誉的获得自然就是情理之中的了。笔者了解到，在整个数学教研组的努力下，刘奇伟老师被专家赞为历下区第一位同时使用“翻转课堂”和“智慧教室”上课的老师，而高传彬老师更被历下区慕课中心推荐到CCTV电视台参加“翻转课堂”研讨课的录制。中数组的教学改革更多次被当为模范，在全区教改会上作相关汇报。而改革最大的收获，则是中数组也带动了其他科目教研组教学改革的热情，所有教研组都行进在推进这一接轨未来教育的课堂教学方式改革上。