我身边的好老师 孙永梅-技能成就梦想，再苦再累我也欣然

　　孙永梅，计算机专业教师，教龄15年，班主任工作9年。大学本科学历，中学一级教师。

　　“感谢辛勤奉献的指导老师。我永远忘不了老师陪伴我们的日日夜夜，忘不了老师悉心的教育和耐心的指导。是她在我迷茫的时候，让我变得清醒;在我想要退缩、放弃的时候，让我有勇气坚持下去……”这是刚刚获得全国职业院校技能大赛物联网金奖的学生在开学典礼上的发言。这是我作为职专学生的指导老师最为欣慰的时刻。

　　2001年来到济南信息工程学校任教，刚刚参加工作的热情很快就被现实冷冷却下来——职校的学生并不怎么爱学习，他们学习目标不明确，信心不足;甚至有的精神空虚、感觉前途渺茫。面对这样的孩子，我感到心痛、更觉得可惜。逐渐意识到作为职校老师的责任：最首要的是思想教育，要帮助学生认识自我，重新树立信心，确定新的人生目标。其次便是引导学生重视专业知识学习，励志掌握一手强有力的技术技能。所以无论是班主任工作还是教学工作，我都会时刻给学生灌输“态度决定命运，技能造就人生”的信念，让他们意识到，只要有一颗拼搏的心坚持不懈，职校学生凭借专业技能照样能创造出彩人生。

　　任何生长都离不开爱的阳光。每个学生都是宝贝，而职业学生需要更多的关爱。在多年的班主任工作中，每接过一个新班，都会仔细观察每个学生的个性特征，结合与家长交流，发现并分析其问题所在，根据情况建立秘密小档案。这样，针对每一个学生便有了专门的“小策略”。既能有效的发扬他的优点，淡化其缺点，又避免了因为某种逆反心理带来的冲突。不仅如此，生活上简单的缝缝补补，给每个过生日的学生带一个大苹果并送上朋友般的祝福，特别熬好米粥、鸡汤送到医院陪伴生病住院的学生……每一份真情的付出都能让远离爸爸妈妈住校的学生得到亲人般的关怀;而我得到的回报不仅仅是历年被评为校级优秀班主任和最受学生欢迎的老师。更重要的是，每个孩子都在正向成长和转变，更懂事了，知道感恩了，学会关怀他人了。而我也从十几年前学生的“哥们儿”、“梅姐”逐渐成长为“老孙”、“干妈”。

　　多一次机会，孩子就多一份自信。教学工作中，我坚信每个孩子的内心都是向上的，都想有一技之长。虽说机会面前人人平等，但我总是想方设法给失落的孩子多创造一些机会。不管是平时上课，还是课余交流，我会尽力鼓励学生参加各种兴趣小组和第二课堂，引导他们尝试参与专业技能比赛小组。刚参与小组的学生大都毫无信心，缩手缩脚。我会刻意根据学生的接受能力，将技能知识难度降低到他能接受的程度，从而逐渐培养学生的自信，进而提高兴趣，然后适时强化专注性的训练。表扬和鼓励当然必不可少。几个周下来，学生不但爱上这一专业，而且开始主动进行更深入的学习。其中多名学生先后代表学校参加“园区网建设”、“企业网搭建”、“单片机技术与应用”、“动画片制作”、“物联网应用与维护”等项目的各级比赛，分别获得山东省一等奖、二等奖，全国一等奖、二等奖。虽然指导学生技能训练的工作量大，压力大，加班过程很辛苦，但是想到可以带领学生实现“技能成就梦想”，再苦再累我也欣然。