孙法忠简介：男，1965年8月3日出生，汉族，中共党员，1984年毕业于菏泽师专中文系，现从事高中语文教学工作，中学高级职称。1988年3月，率先在菏泽市进行“语文单元分步教学”实验，1994年又进行了“课堂点拨教学”实验，论文《课堂点拨艺术》发表在上海《语文学习》之后，多家刊物转载;1998年又开始了“研究性学习实验”;2001年承担国家级课题“流动式作文教学”。这期间执教公开课、讲座120节次，发表论文30余篇，获国家级奖论文6篇，参编主编教育教学参考书18种，多项成果收入国家大型教育文献《中国最新教育成果总览》《中国教育文库》《中国当代教育教研成果概览》等。1993年国家教委授予“全国优秀教师”称号;1998年山东省政府授予“山东省特级教师”称号;2002年国家基教司授予“国家级骨干教师”称号;2004年泰安市教育局授予“泰山名师”称号。孙法忠一直把工作当学问作，坚信开拓进取、拼搏奉献，定能铸造辉煌人生。坚信“山不转水转”，坚信每位学生都是一座急待开发的宝藏，努力寻找学生的亮点，培植信念，因材施教，张扬个性，发展特长。他认为学习是一种生存状态。贵在的个人体验，自由，自在，自得，那无疑是最美妙的心境和存在状态。 教师的教学教育就是要让学生拥有高贵的灵魂，内圣方可外王，厚德才能载物。

　　孙法忠：关注学生成长，引导学生建立正思维—“心智教育”

　　特级教师、名优教师、教学能手是师德的表率、育人的模范、教学的专家，是教育事业不可多得的宝贵资源。为了充分发挥特级教师、名优教师、教学能手在教育、教学和科学研究等方面的引领、示范和辐射作用，促进济南市教育事业快速、和谐、均衡发展，提高学校教师队伍的整体素质，推进教育公平。经各县(市)区教育局、高新区社会事务局，直属各学校研究决定，开展特级教师、名优教师、教学能手跨校交流活动。

　　如何激发学生的学习热情

　　“我来到七中对学生心灵呵护、精神成长方面有一个很大的思考与研究，有时感觉到自己对学生有劲使不上。”记者在4月20日采访到孙法忠老师，他说出了自己的感慨。七中的学生听安排、爱劳动却缺少了家长的关注度。由于学生过早被教育，形成了一种懒动脑不思考的习惯。同时家长没时间管孩子，一个公司的正常运转有例会、月会、年会，那么家长对于孩子的教育也要有家庭会议，倾听一下孩子的心声。他还提出全民高考、全民教育的号召，让孩子不在高考的战场上孤军奋战。

　　名师很有料无谓面对一切

　　“没想法、没意见、没要求，思想上是一个喜欢动的人”这是他关于跨校教课的态度，一度让领导都很难为情。一心扑在教育上，学生的事就是自己的大事。注入爱、植入魂、授之法、彰其变这是他对教育的态度和方法。

　　对于学生来说什么最重要

　　“没有生产力的事不做”这是他的个人名言，这也是他对学生的要求，“把该做的做漂亮了一切才能变好”这是他常常对学生说的，让学生自己创造财富。对于学生来说最重要的是通过学习来觉悟、成长，让学生产生神圣感，学会关照、呵护更多的人。

　　不要让学生摸到你的性格

　　“如果你想让别人认为你很重要，你要始终让别人离不开你”这是他对学生的战略——心智教育。改变学生，帮助学生建立正思维，拥有高贵的灵魂，方能闲庭信步。