贫困大学生的幸福生活 丰富的教学资源让我富有

徐伟，天津工业大学信息与通信工程学院四年级的一名学生，前年年底，他因为在冰窟中救出3名落水儿童而成为焦点人物。在摄影机面前，徐伟穿的还是在泮湖救人时穿的那一件毛背心。这名安徽小伙子心平气和地说：“我的衣服不好，但是干净整洁，这就是尊重自己，也尊重别人。”

　　徐伟是一名贫困生。2002年他只身来到学校报到时，交了自己的住宿费、书本费后，只剩下500元。为了解决学费，他申请了4年的助学贷款。剩下的就是生活费了，对此徐伟并不担心。很快，他便找到了一份家教工作。他辅导的学生成绩提高很快，家长为了表示感谢，主动提高辅导费，他却坚持一个小时10元。徐伟说：“我做家教不是为了挣钱，只是为了维持生计。再说家长们挣钱也不容易。贫困生要自立自强，也要重情重义。”

　　尽管生活的压力不小，可徐伟从来没有为此耽误过学业。为了探索《万年历》中闰年的计算方法，徐伟自学难度极大的离散数学，甚至把1969年至今图书馆里的英文文献全部查了一遍。

　　徐伟的乐于助人与他的学业一样是出了名的。有一次放假回家，徐伟好不容易才买到一张回安徽老家的座票，但知道同学因为家里有急事买不到车票正在发愁时，徐伟就把车票给了同学，而自己在一趟挤满人的慢车上整整站了14个小时才回到家。

　　徐伟对生活很满足：“我有宽敞明亮的教室，有藏书丰富的图书馆，有学校随时向学生开放的实验室，还有铺塑胶跑道的现代化的新操场……国家花了这么多钱，置备了这么好的教学资源让每个大学生尽情享用，谁用得越充分，谁就越富有。”

　　“面对这一切，我想不出理由自卑，只能自信了。”徐伟笑着说。(钟青整理)