校园集体舞济南“舞”起来 槐荫实验小学首先开跳

 “找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，你是我的好朋友……”伴随着欢快的音乐，昨天上午，济南市槐荫实验小学的学生们翩然起舞。这是自9月1日教育部在全国中小学校全面推广《第一套全国中小学校园集体舞》以来，济南市第一个“舞”起来的学校。
   现场观察
   男生比女生更腼腆
   年级越高越羞涩
    《好朋友》是校园集体舞小学组中的一套，另外两套分别是《阳光校园》、《小白船》。由于刚开始学跳，学生们跳得并不熟练也不整齐，但是极富动感。
    这时老师又教了一个侧向跳跃的动作，五年级的几个男同学忍不住难为情地笑了起来。相比较而言，男生反而比女生更腼腆，高年级比低年级更羞涩。其中有一个舞伴间互相搭手到对方肩上的动作，由于多是男女生搭伴，高年级的同学普遍做得不到位，有的手离对方肩头足有半米远。低年级同学倒是落落大方，做得认真坦然。
   学生声音 喜欢跳集体舞 但不喜欢男女搭档
    是否喜欢集体舞？小学生们大都回答“喜欢”。“好玩”、“好看”、“自由”、“有意思”……是他们的理由。
    一名五年级男生说：“与广播体操相比，当然更喜欢集体舞，广播体操都做了四年了，早就腻了，而且它对站姿、动作要求特别严格，跳集体舞更自由一些。”
    也有少数学生表示“不感兴趣”，他们大多是高年级男生。几个男生说：“不喜欢集体舞，觉得太幼稚了。”一名五年级一班的男生在日记中写道：“从网上看到跳集体舞可能诱发早恋，所以我不喜欢。”
    不少高年级同学表示不喜欢男女搭档。“跳集体舞，男生与男生搭配、女生与女生搭配才会感到快乐。”五年级女生何雪斐说。她的这一说法赢得周围很多同学的赞同。记者注意到，他们在跳搭肩头的动作时，都不约而同地选择了“保持距离”。
    “为什么没有按规范去做？”记者问。五年级女生杨紫薇想了一下，笑着说：“够不着。”她的舞伴邓猛却大声说：“她要保持清白！”旁边有几个学生则嚷道：“男女授受不亲呗！”
   家长观点 低年级家长欢迎 高年级家长排斥
    今后，不仅小学，初高中的同学也将跳校园集体舞。记者采访了各个年级段学生的家长，其中低年级学生家长普遍支持学生跳校园集体舞，高年级尤其是高中学生家长则感到焦虑。
    不少家长表示，跳舞给了男女生一个健康接触的渠道，正好可以正确引导他们对异性朦胧的感觉。
    初中生家长朱先生认为，跳集体舞和早恋没有必然联系。怕孩子早恋，连公开场合的集体舞都不能跳，有小题大做之嫌。
    高二男生家长王女士却说：“肯定会影响学习，最好别跳！”她说，这个年龄段本就是敏感时期，一旦与异性发生身体的短暂接触，孩子就会产生幻想，稍不安心，学习成绩就会下降。
   教师感受 学生排斥异性让人吃惊
    “男女授受不亲？！谁告诉你们的？”孩子们拒绝异性做舞伴的这一理由，让五年级二班班主任李宏大吃一惊。“昨天还不是这样的，大家都落落大方”。一夜之间为何有如此巨大反差？她分析说，孩子们都很敏感，互相间影响很大，前一天下操后几个同学起哄，说哪一对男女同学跳得如何，今天就都变得不自然了。
   教育部门 济南正式推广集体舞
    济南市教育局体育卫生与艺术教育处处长王学东说，目前济南校园集体舞已经进入了各县区专业教师培训阶段，从现在开始，济南市正式启动校园集体舞推广活动，全市中小学校将根据各自的具体情况，逐步开展校园集体舞活动。
   专家建议 尽量淡化性别意识
    心理咨询师、山东外事翻译学院的李诺老师说，十一二岁至十七八岁是青春期，孩子的生理发生了很大变化，此时对异性非常敏感也是正常现象。同时这也与中国传统观念、社会对早恋的过于关注有关。
    她表示，现在的独生子女普遍缺少与异性、同龄人交往的渠道，很多人都变得不会交往了，校园集体舞提供了一个正常交往的平台。
    如何正确引导学生？李诺认为，家长、老师都要从正面教育孩子，这是一种正常的人际交往方式。不要只是教学生做好动作，还要首先灌输给他们一种正确的认识。
    高级教师、山东家庭教育讲师团成员乔全忠建议，学校在指导学生跳集体舞时应尽量淡化性别意识，不要安排固定的舞伴，经常变换一下，给孩子一种“和谁都可以跳”、“大家在一起都是好朋友”的感觉。